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高中课程指导144:高考高分作文选篇集===第8辑:天津卷4篇

如果说时间是一条单行道,那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标,它告诉我们怎样从昨天走到了今天。时间永不停步,纪念日不会消失。记住它,可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚,而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。

要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。

人来到这个世界的那天被称为“生日”,人向开这个世界的那,天城称为8日中国个平东清共度生,所关便成为两人生命中覆隆重对待的日子在党旗下举起右手,将生命投入神圣而庄严的事业,那一天便成为拼搏奋斗之旅重要的启程日。

感谢父母的付出,提醒自己珍视宝贵的生命,或者规划人生的蓝图,或者检视过去的日子,这应该是“生日”意义集合中最重要的内容:追念先人的恩德与功业,从悠远的岁月长河中汲取先人精神与传统文化的营养,为自己的前行注入恒久的动力-“追远 是为了更好地“行远”,这是对先人最好的怀念;浪漫时刻的承诺是甜蜜的,更是沉甸甸的,呵护、尽责、坚守,需要用一生去兑现;铮铮誓言,具有穿透时空的力量,只有高纯度的真诚、高品质的行动才能将其完美兑现。这样的理解,是理性的解读,更是理想化的认知。我们常说,面向未来,不忘初心,但又有多少人认认真真地思考过这八个字的内涵与外延?生日,过得越来越隆重,晒礼物、晒红包、晒生日蛋糕、晒朵朵鲜花:追念先人,追念却成为配角,喊口号、走形式成为主角:曾经相约相中一生的人,在争吵中,是否还记得曾经相亲相爱的允诺?为伟大事业奉献终身的誓言,是否早就被一些人抛到九霄云外,或者早已被享乐、安逸、懈怠等词语替换掉了。

口头上的表白,纸面上的表态,直白而简单;形式上的隆重、程序上的严苛,也会让人为之感动。但热闹之后呢,生活归于平静; 激情消退后,思想依1旧麻木。纪念日一个接着一个,只是路标的作用早已不在;灯红酒绿之间,当初远大的擘画、郑重的承诺与铿锵的誓言,而今早已被忘却。

每一个特殊的日子都值得纪念。这样的日子,记录了曾经的美好与厚重,日历上简单的数字其实写满了岁月的峥嵘与繁茂。纪念,应该由内而外,应该内外合一。如此,这些日子才会真正成为警示的钟声或奋进的锣鼓声。真心希望在不息的钟声与锣鼓声中,我们每个人都 能不忘初心,以昂扬的姿态奔向灿烂辉煌的前方。

立意新颖,另辟蹊径。该文避开了大多数考生写建党百年或者其他涉及国家、民族层面的“纪念日”,而是从个人的“纪念日”写起,最终将个人与国家、社会相关联,立意角度使人平目一新,行文别开生面。

论述透彻,鞭辟入里。本文没有按照“纪念什么”的惯常思路展开论述,而是将论速重心放在“和何纪念”上,强调纪念不能流于形式,不能世俗化,更不能庸俗化,纪念是为了更好地汲科林神营养。是为了更好地“行这、把想要收到“由内而外”“内外合一”,论述透彻。

总有些时间节点,赋子平淡的日子以杜丽和庄严,唤醒久远的记忆,激荡理想主义的情怀,让人们在岁月的长河里、历史的荣光中,且行且歌,且思且吟。告诸往而知来者,这些纪念日,俨然悠悠岁月的厚重注解,更是漫漫征程的醒目路标。一个人,一个民族,回望身后的路,应躬身自问,知其来有自;展望前方征程,应砥砺初心,以驰而不息。

个人、青春的纪念日,是生命的拔节,是情怀的吐穗,为青春赋能,为成长加冕。你看,从“六一”,到“五四”,到十八岁……这是我们和生命准点的约定。从幼儿园的载歌载舞,到青春的激情呐喊,到着汉服、行冠礼的庄严肃穆,在父母的注视下,在举起右手的宣誓中,在太阳和国旗的辉映下,我们完成自己的成年礼。我们也从爱的襁褓,走向风华正茂;我们从“小皇帝”“小公主”,成为有完全民事行为能力的人。成人,还意味着自觉担负起仰事俯畜、扶困济危的责任。

国家、民族的纪念日,往往记录岁月的浮沉,砥砺未来的奋斗。揆诸当下,纪念抗战胜利70周年,新中国成立70周年,纪念抗美援朝出国作战70周年,建党100周年…这些盛大庄严的纪念日,如同参天大树清晰的年轮,如同百战归来的老兵满身的勋章,如同人民英雄纪念碑须弥座上的凝重浮雕,让日历上简单的数字成为岁月厚重的注解,勾勒出一种精神,砥砺我们继往开来,不忘初心,勇敢前行。

因此,纪念日并非只有全民关注参与、载歌载舞的庆典,纪念日里,还应有我们的庄严肃穆、沉思、感奋。家庭中的纪念日,往往沉淀着珍贵的记忆,儿时的欢笑,青春的激扬,抑或面对分离、生死的哀….在一个个纪念日中,我们回首岁月,感念亲情。-个个纪念日,俨然一串珠子,串联起家的记忆。国家的、民族的纪念日,是井冈山上的星火,是古田的军号,是西柏坡小院里描绘的宏伟蓝图,是真理标准大讨论的惊天春雷,是共商国是的人民大会堂里雷鸣般的掌声……我们铭记历史:一个国家、民族,其来有自。但不唯如此,每一次纪念,又是一次洗礼和淬炼,又是一次新的出发。

纪念日,不是我们洗去风尘、稍事休息的驿站,而是我们追忆过往、整装待发的长亭。纪念日,不断提醒着我们:笃行如初,行稳致远。

内容丰赡,场面宏阔。文章善于捕捉形象,描绘场景,如“井冈山上的星火”“古田的军号”等,内容丰赡。作者还运用多种表达方式,铺叙展开,汪洋恣肆,热情奔放。

辞采华美,意蕴深厚。文章辞采华美, 文句有意蕴。巧妙运用修辞手法,如比喻,“驿站”“长亭”等妙语纷至沓来,令人耳目一新;又如引用、化用,绝无掉书袋之感,而是意到笔随,贴切自然,语出有典,富有厚重的文化底蕴。

2020年12月16日,一个极为普通的一天,但对于我的家乡来说,却是一个特别的日子,这一天家乡通高铁了。当天,一位年过七十的老人从北京坐高铁回来,一下车就兴奋地说:“水乡通高铁,今天是一个特别的纪念日!”

我的家乡濒临大海,历来是“无舟楫不行”,船成了家乡人和外界交流的唯一的交通工具。自从带有商业服务性质的帮船出现,人们的出行便利多了。这位老人的父亲是解放前的大学生,他就是搭帮船去上海读书的。帮船以人工为动力,去一趟上海得一个月光景,一路上还时常遇到土匪的抢劫。解放后,家乡的交融有了很大的发展,帮船迅速被轮船取代,这位老人当年到上海读大学坐的就是轮船。再后来有了汽车,老人的儿子读大学坐的就是汽车。

从帮船到高铁,从遥遥一个月的上海行到一小时都市圈,水乡通高铁,确实是一个值得记忆的纪念日。其实,这不过是中国走向高铁时代的一个缩影,在九百六十万平方公里的土地上,隔三差五就会有一个地方通高铁,隔三差五就会有一个地方喜逢这样的“纪念日”。神州满风帆,起点在南湖。这些的“纪念日”无不通向一个法定的纪念日,通向一些法定的纪念日。

“长夜难明赤县天,百年魔怪舞翩跹。”回想中国近代历史,从战争开始,中国沦为半殖民地半封建社会,国将崩溃,民不聊生。1921年7月1日,南湖红船启动,中国登山历史舞台,经过一百年的奋斗,终于迎来民族史上最好的时代。从帮船到高铁,水乡融入一小时都市圈,正是时代变迁的缩影,没有红船的启动,没有一代又一代人的奋斗,水乡或许还停留在帮船时代,又怎能会有高铁飞驰?

红船启程,神州扬帆。中国人不会忘记,中华民族是从中国带领中国人民自立自主的奋斗史中走来。在这峥嵘的岁月里,有嘉兴南湖的红船,有长征路上的草鞋,有延安窑洞的灯火,有开国大典的欢呼,有改革开放的气象万千。历史相因,时间永无止步。家乡通高铁,帮船变飞车,这是一个地方的奇迹,但它起于40多年前“春天的故事”,起于70多年前城楼上的庄严宣告,起于80多年前的长征路和延河水,起于100年前南湖红船上的伟大擘画!

2020年12月16日,海滨小镇通高了,这确实是一个值得记忆的纪念日。但这个纪念日是诸多红色纪念日的派生,没有“七一”“八一”“十一”这些红色纪念日,就不会有一个又一个的中国奇迹。我们相信,在中国的领导下,在红色纪念日的辉映下,未来的中国将会出现更多值得自豪的奇迹,诞生更多特别的纪念日。

审题精准,立意深刻。文章力图告诉读者,新时期奇迹频传,每一个奇迹都是在中国领导下取得的,奇迹在当下,起点在南湖,站在“今天”,回顾“昨天”,阐述“今天”和昨天的联系,紧扣“纪念日”,主题深刻,切合题意。

构思巧妙,不落俗套。文章有海滨小镇通高铁起笔,借老者之口引出“纪念日”。然后阐述这种特殊纪念日和见到纪念日等红色纪念日的关系,突出“七一”等红色纪念日的意义,既扣“纪念日”关键词,又合“从昨天走到今天”的关键句,多处扣题,自然巧妙。

思路清通,逻辑严谨。文章首先交代家乡通高铁的具体日期,引出老者关于“纪念日”的话语,再具体阐述家乡交通情况的变化,为老者“纪念日”之语作注,又具体展现新时期的“奇迹”,为下文议论张本。接着简述百年中国史,展现中国给中国带来的巨大变化,突出高铁和“红船”的关系,今天和昨天的关系。全文思路清通,逻辑严谨。

1921年,“长夜难明赤县天,百年魔怪舞翩跹”,一群热血青年挺身而出,他们在嘉兴南湖的红船上,指点江山,激扬文字,为黑暗中的中国指明了方向。“一唱雄鸡天下白,万方乐奏有于阗”,转眼就是百年。我们远离了战火纷飞的时代,但是人那些令人唏嘘的信仰故事,那些光芒闪耀的信仰足印,必定会化为我们继续前行的精神之源。

回顾百年党史,聚焦人的信仰,可以净化迷惑的灵魂。当社会由你死我活的阶级斗争发展到以经济建设为中心的和平年代,一些人财迷心窍,一切向钱看,在所难免。翻开党史,百年来无数的人被吸引到马克思主义的旗帜之下,不求个人显达,为了理想与信念不惜抛头颅、洒热血。从党的缔造者到普通党员,从早起的人到当代的英模人物,他们用青春和生命书写的史诗,一次又一次震撼我们的心灵,回顾这些故事,可以帮助我们重树信仰,坚定初心,勇敢地担负起时代的重任。

回顾百年党史,聚焦人的信仰,可以矫正迷失的方向。对外开放,国门打开,“乱花渐欲迷人眼”,各种思想扑面而来,一些人一时鬼迷心窍,失去前进的方向。回到“觉醒年代”,追踪一百年前中国的先进分子和一群热血青年追求真理、燃烧理想的澎湃岁月,重温先驱们“只有社会主义能够救中国”的呐喊,我们可以深刻地认识到中国建立的历史必然性,从而从而不断增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,以更加高昂的精神状态和奋斗姿态奋进新征程。

回顾百年党史,聚焦人的信仰,可以前行的步伐可以获得力量。一百年来,中国人民从人的信仰中汲取力量,紧紧团结在中国的周围,休戚与共,生死相随,共同书写了下“中国奇迹”。历史行进到二十一世纪,此刻的中国机遇与挑战并存,我们要在压力中激活动力就需要不断学习,以此增强我们应对危机困局、不断攻坚克难的战斗力和决心,激发出战胜困难、迎难而上、开拓进取的战斗精神。

历史是一面镜子,信仰是一面旗帜。我们借鉴历史,高举信仰之旗,用信仰之光照亮奋斗之路,为实现中华民族伟大复兴的历史重任而贡献青春。

标题新颖,主题突出。以“百年华诞日,感知信仰时”为标题,颇有古诗句的韵味,同时准确地概括了文章的中心内容,突出了主题:百年华诞,学史崇德,就要从一代代优秀人身上感知信仰之光,化为前进的动力。言简意赅,耐人寻味。

层次清晰,结构严谨。文章首段点明中心,然后以“回顾百年党史,聚焦人的信仰”开启每一段,引出分论点,分别从净化迷惑的灵魂、矫正迷失的方向、汲取前行的力量三个方面阐述“回顾百年党史,聚焦人的信仰”的意义,层次清晰,一目了然。

巧用诗词,语言隽永。第一段引用诗词,或明引,或暗引,浑然一体,彰显了作者的文化底蕴和语言基本功。而第三段用“乱花渐欲迷人眼”来形容各种思想扑面而来,既形象又含蓄,恰到好处。“财迷心窍”“鬼迷心窍”“觉醒年代”等词语的运用,增强语言的韵味。返回搜狐,查看更多

2021高考天津卷作文评析 费明富:共和国不会忘记

2021年高考语文已落下帷幕,今年共有8套试卷:全国甲卷、全国乙卷、全国新高考Ⅰ卷、全国新高考Ⅱ卷、北京卷、天津卷、上海卷、浙江卷。

语文报社《语文教学通讯》编辑部与新媒体中心联合推出高考系列评析,特别邀请全国各地特级教师、教研员对各试卷作文题目进行了深度解题与分析,即日起将陆续刊发,敬请关注!

如果说时间是一条单行道,那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标,它告诉我们怎样从昨天走到了今天。时间永不停步,纪念日不会消失。记住它,可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚,而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。

要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。

高考作文题是人们谈论高考最多的话题,年年如此,而且社会各界都在谈,甚至在相约或组织一起写高考作文。其实,高考作文题也如路标,成为人们探寻未来高考的重要参照物。这更加能激发语文教师对高考作文题“仔细打量”的兴趣与热情。2021年天津高考作文题具有怎样的特点?

依据《中国高考评价体系》,落实立德树人根本任务,是高考三大核心功能之一。2017年由教育部颁布实施的《中小学德育指南》是落实立德树人根本任务的纲领性文件。文件指明多“实施途径和要求”,其中就有“开展节日纪念日活动。利用春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等中华传统节日以及二十四节气,开展介绍节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等校园文化活动,增强传统节日的体验感和文化感”这样的明确要求。很多有政治、教育、文化觉悟的学校都组织了形式多样的活动,活动围绕“节日纪念日”开展,学生从中感受到文化,也感受到被化育的丰富收获。引导教学是高考另一个核心功能,而这样的作文题对德育,对智育与德育的融合势必会产生积极的引导作用。这种引导作用,是一种矫正,因为片面追求应试教育是很难达到自己的目标诉求的;也是一种激励,让那些及时落实立德树人根本任务的学校得到一种特殊的肯定;更是一种倒逼,假如某学校应该开展的活动不开展,应该有的综合实践活动不举办,应该落实的任务不落实,或者为活动而活动,浅尝辄止,敷衍塞责,漠视活动育人功能,那么你学校的学生就会在关键时刻丧失话语权,事后就会遭到明白过来的学生及其家长的质疑。

中国历史悠久,历史留存极其丰富,让“历史不会忘记”成为客观。与“历史不会忘记”平行的一些说法,诸如共和国不会忘记,人民不会忘记,亲人不会忘记,也都颇具中华民族文化的韵味。在《记念刘和珍君》中,鲁迅引用陶潜的诗(亲戚或余悲,他人亦已歌,死去何所道,托体同山阿)表达自己的观点,说明刘和珍会永远活在师友的生命里。这印证了亲友不会忘记(也是历史不会忘记在小范围内的呈现)的价值诉求。

在中国古代诗文里,也经常会读到不被记忆的怅然。“千古江山,英雄无觅孙仲谋处。”“斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。”“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?”在辛弃疾看来,不仅像孙权、寄奴那样的英雄被人忘记,而且在世的立志报国的英雄也淡出了人们的视野。这是一种历史的怅然,也是历史虚无给人的悲哀。与此类似,苏轼在《赤壁赋》也有感慨:“方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?”

共和国自觉传承历史有为,谨防历史虚无。所以《中小学德育指南》有关于“开展节日纪念日活动”。我们的主流媒体在重大纪念日都会开办类似于“奋斗百年路 启航新征程·数风流人物”的栏目,纪念那些革命烈士、英雄人物、时代楷模、劳动模范等具有时代标志性的人物,弘扬共和国不会忘记、人民不会忘记等价值观,激励更多优秀的中华优秀儿女投身民族复兴的伟大事业中。

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》要求语文课程实施要“发展逻辑思维”,让学生“能够辨识、分析、比较、归纳和概括基本的语言现象和文学现象,并能有理有据地表达自己的观点和阐述自己的发现”①,这也是我们审读高考作文材料的基本遵循。天津高考作文题材料,其中有概念需要“辨识”,有借助比喻表达的哲理需要“分析”,整段话的旨意需要“归纳、概括”,最终还要“能有理有据地表达自己的观点和阐述自己的发现”。《中小学德育指南》将“纪念日”和“节日”并提,就需要考生正确理解“纪念日”这一概念。至于评卷环节,会不会人为扩大标准,对“纪念日”的理解做淡化处理,我们不得而知。但是对作文试题分析还是要严格标准的,这是学术规范的要求。纪念日,顾名思义是为纪念什么而设定的日子。它可以是家庭层面的,如祖父、祖母、父亲、母亲和“我”的生日,父亲和母亲的结婚纪念日,甚至家庭住进自买房的日子等;也可以是社会层面的,如母校的建校纪念日,当地重要人物的诞辰纪念日等;更多是国家层面的,指国家为了纪念重大事件、伟人、先烈等特定的节日,常会开展相关活动。如3月5日雷锋纪念日,5月4日中国青年节(五四纪念日),5月12日汶川大地震纪念日,7月1日中国诞生日,8月1日建军节,8月19日中国医师节,9月3日抗日战争胜利纪念日,9月10日中国教师节,9月30日烈士纪念日,10月1日中国国庆节,10月25日抗美援朝纪念日,12月4日国家宪法日,12月13日南京大屠杀死难者国家公祭日等;还有国际层面的,诸如3月21日国际消除种族歧视日,4月22日世界地球日,5月1日国际劳动节,5月9日战胜德国法西斯纪念日,5月31日世界无烟日,9月16日国际臭氧层保护日,10月16日世界粮食日,10月17日世界消除贫困日,12月29日国际生物多样性日等。纪念日的结构性为满足各类各层次各个性的考生需求提供一切可能。

有了概念的辨识,还要有分析。中国学生发展核心素养报告将“社会责任、国家认同、国际理解”视为“责任担当”的基本内涵;《中国高考评价体系》在“责任担当”指标内涵解读中有这样的表述:“积极维护公共利益,关注并参与人类命运共同体的构建。”为此,发展这一核心素养,就可以或最好利用世界性的纪念日开展活动——主题阅读、主题征文、网上巡游、聆听专家报告等。“4月22日世界地球日”“9月16日国际臭氧层保护日”“12月29日国际生物多样性日”等节日活动有利于促成“积极维护公共利益,关注并参与人类命运共同体的构建”——这就是作文的主题。

思维往往在活动、实践中得到锻炼,或得到训练,或得到改善,或得到应用,这也是发展逻辑思维的重要途径之一。

高考作文题既具有考查学生能力素养的功能,也有价值观化育的功能。2021年天津高考作文在价值观上的考查与化育也具有结构化。显露的价值观是上文已有论及的历史不会忘记的价值观,这是反对、避免历史虚无主义的好方法。还有就是今年是中国成立一百周年,举国上下参与党史学习教育,在无论我们走多远,都不会忘记初心使命这一信念上达成高度共识,从而进一步凝聚力量,奔跑在民族复兴的大道上。隐性的价值观则因纪念日不同而存在重大差异。如五四纪念日,对应的是理想信念、爱国主义情怀、责任担当等;学雷锋纪念日,对应的是以人民为中心的思想、品德修养;12月04日国家宪法日,对应的是法治意识;等等。这些是从《中国高考评价体系》中的“核心价值指标体系”分析的。

若从社会主义核心价值观角度看,9月10日中国教师节,8月19日中国医师节,对应的是敬业、平等;10月1日中国国庆节,10月25日抗美援朝纪念日,对应的是爱国、富强;3月21日国际消除种族歧视日,12月29日国际生物多样性日,对应的是和谐、平等、文明;等等。

纪念日的实际价值诉求远远超越“核心价值”和“社会主义核心价值观”所概括的范畴。纪念日的价值诉求是丰富多样的,具有复杂性和结构化的特点。考生要基于自己的擅长进行选择。选择性关注是高考快速审题的基本原则。当然,平时自己应该有重点关注区间,这也是抓主要矛盾或矛盾主要方面策略的体现。